Chapitre 4 du cycle de gestion de l’instruction de l’Armée de terre – Stratégies de planification

Une fois que le leadership de l’armée a élaboré la liste des tâches essentielles de la mission, les quatre dernières étapes du cycle de gestion de la formation de l’armée sont prêtes : planification, exécution, évaluation et rétroaction.

La première des quatre étapes finales est la planification, chapitre 4 du cycle de gestion de la formation de l’armée. À l’aide de la liste des tâches essentielles à la mission et de son évaluation de l’aptitude au combat de son équipage, le commandant entame le processus de planification FM de l’entraînement de l’armée.

Il existe trois catégories de soldats possibles avant le début de l’instruction : entraînés, partiellement entraînés mais nécessitant de la pratique et non entraînés. Une fois l’entraînement commencé, les unités non entraînées reçoivent la plupart du temps et des fournitures d’entraînement, suivies par les unités incomplètement entraînées.

Le chef dicte qui s’entraîne dans quelles missions et à quelle fréquence en combinant son évaluation avec la liste des tâches essentielles de la mission pour développer un programme d’éducation pour l’armée. Le niveau de danger projeté de l’ennemi est un facteur supplémentaire dans l’élaboration d’une stratégie.

La gestion du temps est un attribut crucial de la formation militaire de l’armée. L’objectif de la gestion du temps est de changer l’orientation de la formation entre les niveaux individuels, de peloton et d’échelons multiples.

Le chapitre 4 du cycle de gestion de l’entraînement de l’armée indique trois étapes différentes de gestion du temps : vert, ambre et rouge.

Dans la phase verte, les commandants se concentrent sur l’instruction au niveau du grand groupe à plusieurs échelons. L’objectif à ce niveau est de faire en sorte que le plus de soldats possible maîtrisent la liste des tâches essentielles de la mission. Étant donné qu’il s’agit de la phase de gestion du temps la plus importante, l’utilisation des installations de formation et des ressources est à son maximum pendant la phase verte. Les chefs militaires interdisent les congés et la plupart des exemptions dans ce train pour la phase militaire.

Les unités plus petites comme les escouades, les pelotons et les équipages sont au centre de la formation pendant la phase de gestion du temps orange du chapitre 4 du système de gestion de l’apprentissage de l’armée. Les dirigeants mettent des conférences et des cours sur la gestion de la formation de l’armée à la disposition des soldats individuels et des groupes modestes pour poursuivre leur éducation pour l’armée. À ce rang, les exigences de formation individuelle sont prioritaires, mais certains groupes peuvent toujours bénéficier d’une formation collective si nécessaire.

Dans le chapitre 4 du cycle de gestion de la formation de l’armée, le point rouge de la gestion du temps se concentre sur la compétence de formation au niveau personnel. Les commandants donnent à tous les soldats aux prises avec des facteurs de la liste des tâches essentielles de la mission la possibilité de remédier à leurs lacunes. Les soldats qui ont terminé leurs études pour l’armée peuvent prendre un congé pendant cette période, et le travail administratif et médical général est également terminé à ce moment-là.

À long terme, à court terme et à court terme sont les trois variétés de plans d’entraînement dans la gestion de l’entraînement de l’armée.

Pour remplir la liste des tâches essentielles de la mission, les plans à long terme créent des objectifs d’entraînement en liant la liste des tâches essentielles de la mission à des tâches de combat supplémentaires. À ce stade, les dirigeants organisent des événements de formation majeurs.

En rejoignant des événements de formation avec des objectifs méticuleux, les plans de formation à court terme peaufinent les stratégies à long terme. Les plans courants à court terme consistent en un train pour les conventions de l’armée et la réquisition d’installations.

Les plans à court terme développent le cycle de formation FM avec des horaires, des échéanciers et des directives spécifiques aux entraîneurs de l’armée. Le but est de peaufiner encore plus les stratégies de planification à court terme.

Le chapitre 4 du cycle de gestion de la formation de l’armée se termine par la publication des calendriers, qui finalisent quand, où et comment commencera l’instruction militaire de l’armée.


Source by Joel Solomon

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